一、項(xiàng)目信息
采購人：浙江外國語學(xué)院
項(xiàng)目名稱：中國大學(xué)（愛課程）平臺服務(wù)及課程資源
擬采購的貨物或服務(wù)的說明：
標(biāo)的名稱：
中國大學(xué)（愛課程）平臺服務(wù)及課程資源
數(shù)量：預(yù)算金額(元)：單位：年貨物或服務(wù)的說明:中國大學(xué)（愛課程）平臺服務(wù)及四門中國大學(xué)平臺優(yōu)質(zhì)精品在線開放課程，含線上線下混合式課程建課操作培訓(xùn)等。
擬采購的貨物或服務(wù)的預(yù)算總金額（元）：
采用單一來源采購方式的原因及說明： 教育部《一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見》（教高〔〕號）指出，全面開展一流本科課程建設(shè)，樹立課程建設(shè)新理念，推進(jìn)課程改革創(chuàng)新，實(shí)施科學(xué)課程評價(jià)，嚴(yán)格課程管理，夯實(shí)基層教學(xué)組織，提高教師教學(xué)能力，完善以質(zhì)量為導(dǎo)向的課程建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，形成多類型、多樣化的教學(xué)內(nèi)容與課程體系。一流課程主要圍繞以下五個(gè)方面建設(shè)：線上、線下、線上線下混合式、國際化、勞動(dòng)教育。《浙江省教育廳關(guān)于加快推進(jìn)普通高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教學(xué)”的指導(dǎo)意見》等文件要求，推進(jìn)高校建設(shè)優(yōu)質(zhì)在線開放課程，提升“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)能力，大力提升教師信息化教學(xué)能力和水平，加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)、課程錄制、課堂組織、學(xué)習(xí)檢測、學(xué)業(yè)評價(jià)等互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)能力的培訓(xùn)。學(xué)?！墩憬鈬Z學(xué)院關(guān)于推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”改革的實(shí)施意見》要求，全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”研究與實(shí)踐，提升教學(xué)信息化水平，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與高等教育教學(xué)的深度融合。重塑“互聯(lián)網(wǎng)+高等教育”新形態(tài)，形成“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”改革長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”覆蓋全體教師，惠及全體學(xué)生，貫穿全部環(huán)節(jié)。積極打造線上線下混合式“金課”，根據(jù)課程特點(diǎn)，應(yīng)用校級自建在線開放課程或校外優(yōu)質(zhì)在線開放課程，實(shí)行線上線下相結(jié)合的混合式課堂教學(xué)改革，巧用他山之石，建設(shè)混合式“金課”。為推動(dòng)我校線上線下混合式課程建設(shè)，提升學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力提升，擬計(jì)劃引進(jìn)中國大學(xué)平臺精品在線開放課程。同時(shí)，為了保證教學(xué)的持續(xù)性、穩(wěn)定性與連貫性，需要開發(fā)和運(yùn)營商提供的網(wǎng)站平臺運(yùn)行穩(wěn)定安全可靠，....
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