深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園數(shù)據(jù)一體化可視化平臺(tái)建設(shè)意向公開 采購(gòu)單位: 深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校 項(xiàng)目名稱: 校園數(shù)據(jù)一體化可視化平臺(tái)建設(shè) 預(yù)算金額（元）: ,,. 采購(gòu)品目: 數(shù)據(jù)加工處理服務(wù) 采購(gòu)需求概況: 根據(jù)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《關(guān)于做好全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作的通知》等文件精神，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。做好中職學(xué)校管理信息系統(tǒng)建設(shè)，有效有序?qū)崿F(xiàn)全國(guó)中等職業(yè)教育信息系統(tǒng)的優(yōu)化整合，推動(dòng)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)“一數(shù)一源”，打通數(shù)據(jù)孤島，深化教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用。我校將通過本項(xiàng)目建設(shè)，運(yùn)用數(shù)據(jù)治理打通學(xué)校教學(xué)數(shù)據(jù)大動(dòng)脈，梳理數(shù)據(jù)的產(chǎn)生、加工、使用和終止的整體流向，支撐跨系統(tǒng)、跨業(yè)務(wù)和跨部門的流程再造。以“信息化 ”進(jìn)行業(yè)務(wù)流程再造，打破部門壁壘，融合條塊分割，實(shí)現(xiàn)資源整合和目標(biāo)協(xié)同。 在“數(shù)據(jù)服務(wù).”時(shí)代，在我校建設(shè)一套強(qiáng)大的教學(xué)服務(wù)數(shù)據(jù)中臺(tái)系統(tǒng)，對(duì)各類數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)和實(shí)時(shí)的采集、清洗、加工，并按照業(yè)務(wù)類別、服務(wù)對(duì)象、數(shù)據(jù)屬性、時(shí)間跨度等多個(gè)維度對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、整合和存儲(chǔ)，并提供有效的數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)導(dǎo)出、報(bào)表生成、數(shù)據(jù)可視化等工具，為各類需求快速地提供數(shù)據(jù)服務(wù)。通過各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)整合集成、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心，以及大數(shù)據(jù)應(yīng)用等實(shí)現(xiàn)硬件集群、數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理、應(yīng)用互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)智能化、信息資源的數(shù)字化、教學(xué)資源的豐富化、應(yīng)用系統(tǒng)的一體化、信息應(yīng)用的全面化、支撐平臺(tái)的集中化。本項(xiàng)目需要采購(gòu)數(shù)據(jù)中臺(tái)及配套一體機(jī)、師生一表通及配套一體機(jī)、決策分析可視化平臺(tái)，數(shù)據(jù)一體化可視化智能看板以及數(shù)據(jù)可視化一體機(jī)等多套。 聯(lián)系人: 沙老師 聯(lián)系電話: - 預(yù)計(jì)采購(gòu)時(shí)間: - 備注: 無 本次公開的采購(gòu)意向是本單位政府采購(gòu)工作的初步安排,具體采購(gòu)項(xiàng)目情況以相關(guān)采購(gòu)公告和采購(gòu)文件為準(zhǔn)