一、項(xiàng)目信息
采購人：浙江農(nóng)林大學(xué)
項(xiàng)目名稱：智慧校園綜合升級(jí)項(xiàng)目
擬采購的貨物或服務(wù)的說明：
標(biāo)的名稱：
智慧校園綜合升級(jí)項(xiàng)目
數(shù)量：預(yù)算金額(元)：?jiǎn)挝唬号浳锘蚍?wù)的說明:浙江農(nóng)林大學(xué)智慧校園包括校務(wù)服務(wù)網(wǎng)、網(wǎng)上辦事大廳、智慧浙農(nóng)林、“一張表”智能填報(bào)平臺(tái)等余個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，以“統(tǒng)一平臺(tái)+智能設(shè)備+手機(jī)客戶端”的技術(shù)架構(gòu)，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心及數(shù)據(jù)接口，實(shí)現(xiàn)信息化綜合應(yīng)用?，F(xiàn)已梳理并優(yōu)化辦事流程項(xiàng)、上線辦事流程項(xiàng)，開發(fā)微應(yīng)用個(gè)，上線“一張表”張，信息化已滲透到教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)的各個(gè)方面，發(fā)揮了流程再造、數(shù)據(jù)共享、使用便捷的作用，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的開展提升了數(shù)據(jù)服務(wù)能力。隨著我?！耙粠煲槐怼惫こ痰慕ㄔO(shè)，已經(jīng)形成了“中心庫、大平臺(tái)、多應(yīng)用”的總體架構(gòu)，但隨著新技術(shù)發(fā)展以及新需求的涌現(xiàn)，現(xiàn)有的體系架構(gòu)已經(jīng)不能很好地支撐信息化建設(shè)發(fā)展，本次項(xiàng)目將針對(duì)現(xiàn)有的體系架構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，探索建立基于全面感知的大數(shù)據(jù)研判與決策一體化的校園智治模式。
擬采購的貨物或服務(wù)的預(yù)算總金額（元）：
采用單一來源采購方式的原因及說明：一、本期項(xiàng)目數(shù)據(jù)來源必須基于現(xiàn)有的中心數(shù)據(jù)庫，并與“智慧浙農(nóng)林”，網(wǎng)上辦事大廳等現(xiàn)有的應(yīng)用進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通、共享；系統(tǒng)認(rèn)證必須采用現(xiàn)有的“統(tǒng)一身份認(rèn)證服務(wù)”體系，讓師生進(jìn)行一次登陸、一次認(rèn)證，無感知應(yīng)用。二、本期項(xiàng)目采用的開發(fā)技術(shù)和各類框架必須和校務(wù)服務(wù)平臺(tái)及“智慧浙農(nóng)林”有良好的延續(xù)性，程序設(shè)計(jì)風(fēng)格以及各類應(yīng)用界面設(shè)計(jì)風(fēng)格必須保持一致。三、對(duì)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)與流程需由校一體化業(yè)務(wù)平臺(tái)統(tǒng)籌，匯聚，如本研一體化選課平臺(tái)、教學(xué)信息軟件、智慧黨建系統(tǒng)等。對(duì)于現(xiàn)有已經(jīng)建設(shè)完成的系統(tǒng)，一體化平臺(tái)會(huì)按照這個(gè)系統(tǒng)的每個(gè)功能將系統(tǒng)拆分并融合到一體化平臺(tái)中。對(duì)于未建設(shè)的系統(tǒng)及功能，作為一體化平臺(tái)的一個(gè)一個(gè)小功能、輕量級(jí)小應(yīng)用或者項(xiàng)目后續(xù)逐步建設(shè)補(bǔ)充到平臺(tái)上。有部分應(yīng)用可能與校務(wù)服務(wù)平臺(tái)及“智慧浙農(nóng)林”項(xiàng)目的應(yīng)用存在對(duì)接或重用，....
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